新任管理(lǐ)者的(de)領導力

課程目的(de)

幫助新任管理(lǐ)者迅速理(lǐ)解作(z↓™♦uò)為(wèi)管理(lǐ)者的(de)職責≥€×，轉換意識和(hé)工(gōng)作(zuò)方式，做(zuò)出成✔§果。

适用(yòng)對(duì)象

初涉管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的(de)新晉升經理(lǐ)或主÷>ε管層級員(yuán)工(gōng)

運用(yòng)場(chǎng)景

從(cóng)執行(xíng)者崗踏上(shàng☆σ↔)管理(lǐ)崗時(shí)，往往在職責轉變的(de)環節遇δ∑€到(dào)困難：

■ 和(hé)下(xià)屬争功，拼命證明(míng)自(zì)己有≥♦(yǒu)多(duō)出色

■ 覺得(de)自(zì)己就(jiù)是(shì)當官的(de)↑↑∏✘，任務布置下(xià)去(qù)就(jiù)可§ $(kě)以了(le)

■ 不(bù)重視(shì)或者不(bù)會(huì)培養下(xi₩≥à)屬，隻有(yǒu)他(tā)一(yī)☆<ε人(rén)出色，團隊其他(tā)人(rén)都(dōu)不(bù)φ∞行(xíng)

這(zhè)些(xiē)問(wèn)題本質都(dōu)是(shì)意識上£₹↔(shàng)還(hái)沒有(yǒu)從(≈→cóng)執行(xíng)者轉換到(dà↔•o)領導者。作(zuò)為(wèi)領導者，最重要(y±✘ào)的(de)是(shì)讓團隊出業(yè)績✔≠↑，而不(bù)是(shì)自(zì)己一δ×↑★(yī)個(gè)人(rén)做(zuò)出業(yè)績。

新任管理(lǐ)者領導力

目的(de)

從(cóng)意識層面上(shàng)提高(gāo) $新任管理(lǐ)者對(duì)職責的(de)認識；理(lǐ)解管理(lǐ)‌×∞者的(de)定義，掌握發揮領導力的(de)行(xíng)動步驟；改善團≤<↔γ隊協作(zuò)能(néng)力從(cóng)而帶動業(yè)績→提升，實現(xiàn)組織發展目标。

內(nèi)容

■ 了(le)解組織對(duì)管理(lǐ)者的(de)期¥±待、深刻認知(zhī)自(zì)己的(de)現(xiàn)狀和(÷ hé)差距

・管理(lǐ)者的(de)定義，管理(lǐ)者↕₽和(hé)執行(xíng)者的(de)區(qū)别

・為(wèi)什(shén)麽我們會(hu≠∏εì)被選拔成為(wèi)管理(lǐ)者，未來βΩ≈(lái)組織希望我們實現(xiàn)的(de)職責是(shì)什(shéα♦n)麽？容易陷入的(de)誤區(qū)是(shì)什(s ™÷hén)麽？

・管理(lǐ)者的(de)關鍵行(xíng)為(wèi)∞≥，和(hé)不(bù)勝任行(xíng)為(wèi)對(duì)組''織和(hé)個(gè)人(rén)的(de)影 ¥(yǐng)響

＜案例討(tǎo)論＞　4位經理(lǐ)候選人(rλ↔én)

■ 理(lǐ)解管理(lǐ)者的(de)關鍵行(xíng€φ)為(wèi)，掃清成為(wèi)優秀管理(lǐ)者的(de≤≠ε)前進的(de)障礙

・職責轉換從(cóng)專業(yè)人(rén)士到(dào)管理(lǐ) 人(rén)員(yuán)

・團隊建設從(cóng)平級到(dào)上(shàng)級，管理(lǐ)比自♣☆∞>(zì)己年(nián)長(cháng)專業(yè)深的(d ∞e)人(rén)士

・目标管理(lǐ)，從(cóng)指令到(dào)協商，激勵授權

・過程監控，從(cóng)監視(shì)到(dào)積極✔∞‍的(de)報(bào)聯商确

・新任管理(lǐ)者三大(dà)誤區(qū)：責任，信任，任用(yòεβ&ng)

・新任管理(lǐ)者的(de)三大(dà)管理(lǐ)：管事(shì‌‌↕)，管人(rén)，管心

＜案例討(tǎo)論＞綠(l →ǜ)洲集團

■ 回顧和(hé)行(xíng)動計(jì)劃

提案力提升（北(běi)京場(chǎng)）